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第四屆全國數控技能大賽獲獎選手成功談 |
| 發布日期：2011-04-27 14:07:02 來源：傲立機床網 瀏覽： |
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職工組數控車工冠軍、全國技術能手、全國五一勞動獎章獲得者王思明
彩虹總在風雨后
我從小生活在偏遠的山村，喜歡騎著自行車四處走，感受那寧靜的獨自思考的感覺。幻想未來能走出山村，到城市中生活，這也許也是大部分農村人的想法。于是，中學畢業就來到了人說遍地黃金的“珠三角”闖蕩。滿懷希望要打拼一番天地，可現實是殘酷的。在機械廠里做了一年的學徒，深深體會到沒有技術，沒有一技之長，不要說一番天地，就是立足的角落都沒有，于是在工作了一年后，重新走進了校園--佛山市高級技工學校，。由于體會過工作的艱辛，所以平時學習比別的同學都要努力幾倍，在課本中、專業課中尋找樂趣，同時也得到眾老師的肯定。天道酬勤，在2005年代表學校參加了市內技工學校的普車技能競賽，并且榮獲第一名，當年年末就被學校安排到企業去工作。深知一份好工作來之不易，一做便是兩年。后來機緣巧合，又再走進了學校，但身份已改成了學校的職工了，在完成生產任務的同時也附帶著實習指導老師的身份，感到壓力大了，心想不能誤人子弟呀！一旦有空余時間便自我升值，提高自身內涵。
當時覺得前幾屆大賽的選手們高不可測，自己離他們太遠了，越來越想去參加比賽。終于在2009年迎來了機會，學校實習工廠決定選派職工去參加比賽，自己有幸成為其中的一員。機會是留給有準備的人，長達一年的訓練是艱辛的，過程中有得有失，有歡樂，有迷惘。記得教練說過“想要成功就要耐得起寂寞，成功了，就有千萬個理由，失敗了說話的機會都沒有”。于是車間謾慢就多了兩個功能--飯堂和宿舍。
本次大賽采用了提前公開試題的形式，這是比賽更為公開、公平、公正的體現。參賽選手要根據賽場提供的刀具與夾具做出工藝上的調整，是考驗我們平時實踐的積累與現場應變能力，這也是整個比賽的一大難點。很多選手因為賽場上提供的刀具與之前訓練量提供的不同，導致速度減慢、工藝編排錯誤，直接影響了比賽的發揮。同時，公開試題讓選手間的水平更加接近，大家都有充足的準備時間，因此比賽更為緊張激烈。試題公開不僅僅考驗我們每個選手的能力，更考驗了每個團隊的水平。
今天能站在最高的領獎臺上，離不開學校的支持，教練的指導，還少不了一份勤奮。有人說付出與得到的不成正比，但可以肯定的是如果不付出那你必定不能得到。所謂一分耕耘一分收獲，只要肯用工，勤奮，身上流淌的不只是有苦澀的汗水，還有那甘甜的淚水。有首歌得好：“不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”
大賽的舉辦，提高所有數控技術工作者的技能水平，同時也鍛煉了自己的獨立思考的能力和自學能力，為我們提供了一個互相學習的平臺。
決賽已經落下了帷幕，獲得了冠軍，取得了榮譽，它代表了對自己技能水平的肯定，但它只能代表過去，以后的道路還很長，還有更多的東西我們要去學習、鉆研！我要以此為起點，更加努力。生命是有限的，希望卻是無限的。只要我們不忘每天給自己一個希望，我們就一定能夠有一個成功的人生。冠軍只是一個光環，終有一天會退去。只有在以后將所學的知識運用到工作中去，才能體現它的真正意義和價值。
教師組加工中心四軸冠軍、全國技術能手馮迎超
數控大賽是我數控生涯中的寶貴財富
2006年8月，我以學生的身份參加了第二屆數控大賽河北賽區選拔賽，取得了加工中心中職學生組第三名，而無緣全國決賽。在第二屆數控大賽結束后留校做了一名數控實習教師，2008年8月以教師的身份參加了第三屆數控大賽河北賽區選拔賽，取得了數控銑教師組第一名，并代表河北參加了全國總決賽。第三屆大賽開始提前公布試題，由于平時練習時不注意，比賽時由于工藝安排不合理而與前五失之交臂。在本次大賽中我吸取上次失敗的教訓，拿到圖樣后不急于加工，而是認真看清圖樣將工藝安排好。在平時練習中不斷發現問題、解決問題，在進入決賽現場時沉著應戰，從而在完成加工的前提下保證加工精度。
我認為要想在比賽中取得好的成績，首先要有過硬的技術，在平時工作時要注意經驗的積累，能夠在每一次比賽中看到自己的不足，吸取經驗；其次要有良好的心態，在比賽中不僅是技術的比拼，同時也是對心理素質的考驗。在場地、設備及刀具不熟悉的情況下，能夠很快地調整心態，使自己快速地投身到比賽中，遇到特殊情況時更要沉著冷靜并能快速的解決問題，這是非常重要的。
平時，還要注意速度的練習，比賽和平時工作不一樣，比賽時在保證精度的同時還有時間的限制，這就需要提高平時練習的速度了。在比賽時不能保證每個尺寸都能測量，只需要測量幾個重要的尺寸，然后充分相信刀具、設備的精度，減少輔助時間，比賽中好多人因為加工速度較慢沒有完成工件而影響了比賽成績。
這幾次比賽讓我受益匪淺，不僅提高了我的實操水平，而且在很大程度上提升了我的理論和軟件水平，提高了我的工作效率，可以在工作中創造更大的利潤和效益。同時我還認識到要在比賽中取得好成績，就必須不斷地用知識來武裝自己，加強專業知識的積累。這幾次比賽，無論是失敗還是成功，都是我數控生涯的寶貴財富，都為我積累了豐富的經驗和教訓。總之，我在數控大賽中得到了巨大的鍛煉和自我提升，是數控大賽把我從一名普通的技校學生培養成了一名合格的數控技術人員。
雖然在本次比賽中取得了較好的成績，但同時也看到了自己的不足，自己與一名優秀的數控工作人員還有許多差距，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”在今后我會更加努力的學習，在學習中不斷提高自己的水平，爭取在專業知識上更上一層樓。
學生組數控銑工冠軍 谷占斌
冠軍只代表過去
數控技術是一門新興的技術，我在報考這個專業的時候，就下定決心學好這門技術。從入學開始，我就經常去實訓廠房，同指導訓練的老師和學生學習，逐漸我也能編程和操作機床，遇到不會的問題，我找老師，或是上網，一一解決。這個學習的提前量，使我比同期的學生先接觸了數控機床編程和操作，我的自信心也越來越強，在學習專業基礎課和專業課的時候就比別的同學輕松。同時，和上一屆的參賽學生在一起訓練和學習，也使我學到了很多備賽和參賽的寶貴經驗。日常訓練中，老師強調結合工廠的一些典型零件和歷屆大賽試題練習，使我的訓練質量比較高，同類型的問題歸類整理，達到觸類旁通的效果。大賽樣題公布后，老師和我們一起分析刀具、工藝和切削參數，分析比賽過程中可能出現的問題。
在全國數控大賽中獲獎使我更堅定了人生目標，相信自己是有能力的。但冠軍只代表過去，我會以冠軍的要求來嚴格要求自己，督促自己繼續學習深造，使自己不但在技能上具備冠軍水平，在學識上也要向冠軍水平發起沖擊。
建議以后的比賽用設備最好相對穩定，最好是不變。因為每次比賽用的設備不同，大賽成了測試選手對設備的適應能力，浪費了很多時間。東道主無形中也增加了很多優勢。同時希望下屆大賽實操試題能和世界技能大賽充分接軌，以精度和質量作為考核的標準。
職工組數控車工第四名、全國技術能手劉朝
把握好每次進步的機會
這次有幸參加第四屆全國技能大賽，使我受益匪淺。首先感謝組委會為我們搭建了交流技藝、提高技能、展示技能的平臺，打通了職工快速成材的通道。我就是通過一次又一次的比賽成長起來的。在賽前訓練過程中，同學們給了我很大的支持，老師們也幫助我備刀備料，噓寒問暖，這一切給了我莫大的支持與鼓勵。
第四屆數控大賽的理論考試嚴格按照國家職業標準命題，覆蓋面較廣，難度適中；實際操作中突出了行業特色，引入了夾具的概念。在注重行業基本技能考核的基礎上，加強了對動手能力的檢驗，融入了行業工種的未來發展趨勢，引領了行業技術的發展方向。也使我更加的了解這個行業也明確了今后發展的方向。
這次大賽從北京市的組織到學校領導都很重視。精心組織期間的每一次培訓都使我增長了不少的知識。現在回想起來還歷歷在目，每次培訓都使我受益匪淺，我深信一句話：“機不可失，失不再來”，所以我會把握好每次能夠促使自己進步的機會。在強化訓練期間北京市組織了一個強大的團隊對我們進行指導，通過針對性的訓練，我各個方面的技能都有很大的提高。
一分耕耘，一分收獲，經過數控理論、軟件編程和技能操作三個階段的比賽，全方面考驗了我對技能與知識的儲備，指出了我今后努力的方向與目標。通過比賽我也能深深感覺到自己身上的不足之處，在未來的工作中我會更加努力、勤奮學習、戒驕戒躁，使自己的各方面業務水平邁上一個新的臺階，為金屬加工行業發展貢獻一份微薄的力量。
職工組加工中心五軸冠軍、全國技術能手朗永兵
立足新起點，作出新貢獻
2006年6月畢業于蘭州大學高等職業技術學院，自從2004年參加了第一屆全國數控技能大賽以來，就與大賽有了不解之緣。
回顧自己的成長歷程，我遇到了許多關心支持技能競賽和數控技術發展的領導、專家和良師益友。回憶此次奪冠之路，除個人努力之外，更大程度上得益于各級領導的親切關懷，教練員的悉心指導，單位領導的大力支持和同事們的關心與幫助。
在第一、二屆全國數控大賽的選拔與集訓中我得到了蘭州城市學院劉志東、楊光、姚興輝等老師的耐心指導，使我打下了較好的基礎；在第三、四屆全國數控技能大賽的選拔與集訓中我得到了廣東機械高級技工學校教師張振、陳建立、馬玉良等的關心與幫助，使我在數控加工工藝，編程方面有了較大的提升。
為了準備這次比賽，在廣東省工商高級技工學校楊耀雙校長的大力支持下，購置了一臺配備廣州數控系統的五軸機床，使我們能夠在高仿真度的訓練條件下不斷提高技術技能。在集訓的沖刺階段，上級領導多次親臨訓練現場，指導訓練，解決問題，給我們加油打氣。有幸得到了華南理工大學宋小春教授和省隊教練組組長曹詠教練的悉心指導，使我們大幅提升了技能水平。
俗話說，萬丈高樓平地起，今天的成績，也同樣離不開平時工作中的不斷積累和努力。首先，要注重平時技能水平的點滴提高；其次，要注重心理素質的訓練。大賽歷經多輪次層層選拔，時間跨度長，比賽任務重，充滿了挑戰和艱辛，沒有過硬的心理素質是很難支撐的；第三，必須注重和搭檔之間的密切配合。只有彼此之間相互信任和對工藝的統一認識，才能配合默契，銜接流暢。這次大賽，我們使用的是廣州數控25i數控系統和CAXA制造工程師軟件，我和我的搭檔麻慶華于2009年開始接觸五軸數控系統，之后一直在一起工作和訓練，經常共同學習，探討和解決問題，總結經驗教訓，形成了高度的默契，整個比賽過程完成得非常順利。
通過參加數控技能競賽，使我加深了對數控加工工藝、編程和加工技術的理解，大幅度提升了技能水平，對實際工作將會起到極大的促進作用，因此，我將以大賽為新的起點，加倍苦練技術技能，著力探討多軸加工工藝與編程，努力提高CAD、CAM軟件四、五軸加工綜合應用能力，用所學的知識和技能服務社會，為社會培養更多的高技能人才。
職工組加工中心五軸第二名劉爭
本人劉爭，來自北京，當年有幸考入清華大學，度過了最令人難忘的4年大學生活。在清華園，我感受了母校濃郁的學術氛圍，結識了來自五湖四海的同輩精英，同時認識到自己是多么的微不足道，四年的學習生活也逐漸指明了我今后要走的道路。
我學習的是機械專業，也是我自小的興趣所在。記得柳百成院士給我們新生上過一堂介紹現代制造技術的課程，說到中國只能稱為制造業大國，并不能稱為制造業強國，當代的中國制造業較之發達國家還落后數十年。課程結束時，柳院士勉勵我們，作為機械專業的學生，應當為振興中國制造業貢獻自己的一份力量，這句話深深的印在了我的腦海里。
清華引導學生投身國企，為我們創造了諸多與國企交流接觸的機會。恰巧首都航天機械公司的時任總工程師王國慶先生是我系的前輩，在與其座談的一次機會中，我初步認識了航天制造業，后又經學校組織到首都航天機械公司的參觀，使我萌生了投身航天制造業的極大熱情。2005年，走出清華園，很榮幸我正式成為了一名航天人，并在此找到了我的興趣所在：數控加工。自始至終，我都認為能將工作和興趣結合在一起的人是幸運和幸福的。
航天產品多種多樣，從拇指般大小到幾米的結構件不勝枚舉，種類過萬。而數控加工更是80%零件生產的必經之路。在數控車間，包絡各種機床形式、各類數控系統，正是汲取數控知識的理想學堂。不止如此，從20世紀90年代初期就開始的五軸加工工作更是培養了一批數控加工專業人才，通過與他們的交流，使我得窺五軸加工之一斑，更有幸與同事史海軍參加了本次全國數控技能大賽五軸加工中心職工組的比賽。
參加比賽，沒有別的目的，只是為了驗證一下自己在工作幾年來所學的知識，確認自己的水平在國內所處的大概位置，最重要的是可以認識業內精英，以便今后的工作中可以更好的交流進步。這次的試題為公開題，相信大家都經過刻苦的備戰，我和史海軍也不例外。但我們的方法更像是“紙上談兵”，沒有過多的實操練習，反復研究改進的是產品的工藝方法，用以驗證的則是數控仿真軟件。從加工完第一套樣題零件以后，經過了數十次的工藝優化，新鮮的點子層出不窮，我與史海軍也是樂在其中，看著一個個的難題被攻克，我們的信心也不斷的增長。盡管最終實際加工樣件不足十套，但沒有任何一個零件是用完全相同的工藝方法加工而來的。
數控大賽的成績驗證了我們的備戰成果，盡管不盡完美，但也說明了一點：提高數控加工水平，靠的不是量的積累，而是用心、用腦鉆研新技術、新方法。最后，希望職業技能大賽能發掘更多優秀人才，更希望中國制造業能在我輩手中發揚光大！
教師組數控銑工冠軍、全國技術能手徐銳
細節決定成敗
2002年，我作為一名來自于農村的初中畢業生，就讀于武漢市第一技術學校模具制造專業，通過三年的學習，我最大的收獲是打下了良好的專業基礎，學會了怎樣學習、怎樣做事，養成了吃苦耐勞的習慣，為自己的職業生涯奠定了良好的基礎。2005年適逢學校世行貸款的高精度設備調試完畢、大力開展高技能人才培養，急需掌握現代新技術的教師，為此學校在全校畢業生中選拔優秀畢業生充實到職業教育第一線，我經過層層選拔和考核，有幸成為一名實習輔助教師。在教學過程中，我邊干邊學，廣泛地接觸了普通機床加工、數控機床加工、模具特種加工、模具CAD/CAM軟件以及一些先進制造技術和知識，教學相長，受益匪淺。
回想這幾年我的成長過程，我印象最深的是第一次帶領學生完成一套熱鍛模的產教結合的數控加工，其中主要模具零件的數控加工從知識和技能要求來看都比較簡單，只需要6小時的工作量，我卻干了2天，并且檢查后部分尺寸和精度還不符合要求，直接導致產品的報廢和工期延誤。我的主講老師沒有過多的責備我，只是規定一星期不許獨立操作，去看看其他老師是怎樣做的，多問幾個為什么。
一周后，主講老師、分管領導找我談話，問我第一句話是你有什么感受沒有，這時我才體會到干好一件產品不是那么容易的事。直接原因是慢，因為基本功不扎實，本來對刀只需要30秒，一次就能完成，我卻用了幾分鐘；本來編一個小程序只要幾分鐘，我卻用了十多分鐘，還要反復模擬，并且還要在工件表面空運行幾次才敢加工。慢是對加工工藝理解不透、慢是心理壓力大，沒有把握才慢。最后他們關切地對我說，干好數控加工，關鍵在于平時的積累，養成良好的職業習慣，擺正心態，不要急于求成。這一事情對我的感觸很深，此后我又參與多套從簡單到復雜的模具數控加工，總地來說，大錯沒有、小錯不斷、批評沒少挨、進步比較快，逐步成為為一名骨干老師。
隨后又參加校企合作的汽車非對稱異形拉伸模、高精度級進模、熱流道注射模等技術攻關，逐漸成熟起來，也養成了良好的職業習慣，不管干什么事情，首先做好準備工作；不管加工到什么時候，都清理好工卡量具、打掃衛生、保養機床。每加工一個零件，都注意分析圖紙、研究工藝、裝夾方法、刀具材料、切削參數，并類比相似零件，再進行編程。
其實，不管是手工編程還是軟件自動編程，要想把它編得優質、高效、無誤，關鍵是機械加工基礎和綜合應用能力，做多了就能熟能生巧，巧就是技能，同樣一個零件、同樣的工作條件，編程加工出來的零件就可能有不同的質量、速度和效率，不僅要解決怎樣做，更要解決怎樣才能做好，這樣才能保證質量、精度，才能提高效率。技巧就在于用心體會，加強總結，實踐反過來印證理論，做到舉一反三，方能觸類旁通。我的成長，得益于學校產教研的實踐教學，得益于學校對雙師型教師的培養機制，得益于組織青年老師長期的下廠實習鍛煉，得益于老教師的言傳身教，得益于同事們的無私幫助和技術支持。我只是我們學校堅持技工學校理論聯系實際、突出技能教學辦學理念的一個縮影，是良好的工作和學習氛圍造就了我。
從數控的應用發展來看，已經向高速、多軸、CAD/CAM一體化方面發展，同時傳統技能與現代制造技術緊密結合已成為高技能人才的必備條件。隨著產品零件的更新換代，各種復雜、高精度產品的出現，對數控加工人員的素質提出了更高的要求。要想把一個產品又好又快地完成好，數控加工人員就需要對數控技術有一個清醒的認識，那就是要把復雜的問題盡可能簡單化，因為每一個復雜的零件都是由簡單的元素疊加而成的，這些簡單的元素是在平時的操作和訓練中總結和提煉的。讓這些細節成為一種職業習慣，在生產加工不同的零件中，就能充分發揮自己的應用能力。
談到這次大賽，它的試題不論是理論、軟件，還是實操，都緊密地與生產實踐結合起來，工藝性很強，更加貼近數控加工技術的發展趨勢，充分體現了數控大賽是評價數控職業培訓、數控高技能人才的一個很好的機制，也為數控加工人員提供了充分展示自己能力的平臺。這次大賽的試題，雖然考的是選手，但真正體現的是學校的整體實力和團隊精神。這次我校有12名師生參加湖北賽區比賽，全部進入名次，又有三名選手代表湖北參加全國數控大賽，我們組隊時間并不長，記得剛開始集訓的時候，校領導語重心長地說，你們這次能代表湖北、代表武漢、代表學校參加比賽，是你們的光榮、也是全校師生的光榮，名次并不是最重要的，細節決定成敗、總結才能提高，你們要團結協作、克服困難，不辜負全校師生的期望。
我是第一次參加數控大賽，就一舉取得湖北省數控銑教師組第一名，又有幸代表湖北省參加廣東佛山的全國數控技能決賽，并奪得冠軍。我的經驗就是不斷學習、不斷總結，注重細節，溫故而知新。作為一名職業教育工作者，我熱愛我的工作，我將把我所學的知識和技能教給更多的人，讓更多的人成為祖國需要的高技能人才。
加工中心（四軸）高技組第二名 許俊毫
我叫許俊毫，來自廣東省機械高級技工學校。在剛剛結束的第四屆全國數控技能大賽中，我取得了加工中心（四軸）高技組第二名的好成績，同時在這次競賽中我校有六名選手進入各種小組的前五名。我們也得到了這次來之不易的機會--到北京人民大會堂參加閉幕式，這一切讓我們感到無比驕傲與自豪！
沒有人能隨隨便便就成功。在成績的背后，凝結了我們的努力，更有教練們的辛勤教誨。在這閃亮的成績背后，是全體教練員苦口婆心的督促、勸導；是全體教練員循循善誘的巧妙指導；是全體教練員犧牲了的無數的休息時間……
在參加全國數控大賽的選手中，不乏天資聰穎、思維敏捷者，但這驕人成績的取得，豈是一朝一夕所能成就？過去多少個日日夜夜的辛勤努力和汗水，我們把基礎知識牢牢掌握。賽場上，最重要還是心態及臨時處理問題的能力。例如,尺寸錯了、撞刀了、過切了等一些問題，或者是對現場提供的設備不熟悉等等。只有及時處理好這些問題，你才能繼續地加工下去，才能把工件做好。我們鎮定自若，背負著沉重的使命和期望，換來了今天可喜的成績。我們的成績，是我們省、我們學校、我們老師的教育水平與我們實力的最好證明！
獲得這樣的成績，更加堅定了我的信心！在這里，我謹代表所有參賽選手，向所有為此次競賽付出心血的各位領導、專家及教練員們道一聲：您們辛苦了！ |
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